1. Что означает слово иммунитет?
2. В чем различия между понятиями иммунитет и устойчивость растений  к болезням?
3. Что такое инфекционный фон и какие существуют виды фонов?
4. Как организуют естественный инфекционный фон?
5. Что такое постоянные, временные инфекционные фоны?
6. В чем преимущества и недостатки оценок  устойчивости растений к болезням в естественных условиях?
7. В чем преимущества и недостатки оценок устойчивости  растений к болезням  при искусственном заражении?
8. Что такое сорта-накопители? Как нужно их размешать для равномерного распределения инфекции на участке?
9. По какой схеме нужно размешать образцы для оценки на неспецифическую устойчивость и толерантность?
10. Что такое сорта — индикаторы восприимчивости и устойчивости?
11. Какие факторы влияют на точность оценок на инфекционных фонах?
12. С чем связана предрасположенность растений  к поражению пат ... Читать дальше »

1.Анализ состояния декоративного питомниководства в условиях современной России.

2.Виды контейнерного производства посадочного материала декоративных древесных пород.

3.Методы ускорения производства посадочного материала.

4.Способы прививки декоративных древесных культур.

5.Производство посадочного материала декоративных культур с архитектурной формой кроны.

6.Технология размножения деревьев и кустарников одревесневшими черенками.

7.Химические вещества в декоративном питомниководстве (удобрения, пестициды, стимуляторы и т.д.).

8.Расходные материалы и аксессуары в производстве посадочного материала декоративных культур.

9.Сбор, хранение и предпосадочная подготовка ... Читать дальше »

1. 1.Анализ состояния декоративного питомниководства в условиях современной России.

   2.Виды контейнерного производства посадочного материала декоративных древесных пород.

   3.Методы ускорения производства посадочного материала.

   4.Способы прививки декоративных древесных культур.

   5.Производство посадочного материала декоративных культур с архитектурной формой кроны.

   6.Технология размножения деревьев и кустарников одревесневшими черенками.

   7.Химические вещества в декоративном питомниководстве (удобрения, пестициды, стимуляторы и т.д.).

   8.Расходные материалы и аксессуары в производстве посадочного материала декоративных культур.

   9.Сбор, хранение и предпо ... Читать дальше »

1. Наука селекция и ее теоретические основы. Объекты изучения науки генетики.
2. Морфологическое строение и химический состав хромосом.
3. Гаплоидное и диплоидное число хромосом. Гомологичные хромосомы. Кариотип. Кариограмма.
4. Деление клетки: клеточный цикл; основные периоды клеточного цикла.
5. Стадии митоза. Отклонения от нормального митоза.
6. Мейоз, фазы мейоза.
7. Стадии профазы I мейоза.
8. Основные различия между мейозом и митозом.
9. Генетическое значение митоза и мейоза.
10. Микроспорогенез и микрогаметогенез у растений.
11. Макроспорогенез и макрогаметогенез у растений.
12. Двойное оплодотворение у растений.
13. Апомиксис: сущность, типы, значение в генетике и в селекции.
14. Генетический анализ. Генетические символы и обозначения.
15. Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя. Понятия: доминирование, рецессивность.
16. Второй закон Менделя.
17. Понятия: Гено ... Читать дальше »

. Стандарты на декоративные  и плодовые растения.

2. Регуляторы роста и развития растений. Классификация регуляторов и их влияние на растения.

3. Стимуляторы роста и развития растений.

4. Гербициды. Дефолианты и антитранспиранты.

5. Обрезка декоративных древесных пород. Цель обрезки. Виды обрезки: формовочная, санитарная, омолаживающая.

6. Способы и приёмы обрезки древесных пород.

7. Древесно-кустарниковые питомники. Роль питомников в обеспечении посадочным материалом. Виды питомников.

8. Общие сведения о питомниках. Отделы питомника и их назначение.

9. Виды питомников. Питомники декоративных древесных пород

10. Что называется сеянцем, саженцем, отводком черенком?

11. Назовите и охарактеризуйте основные хозяйственные части питомника.

12. Основные принципы организации питомн ... Читать дальше »

Балльно-рейтинговая система оценки

Объем рейтинга составляет: за текущий контроль - 30% от нормативного рейтинга дисциплины, за рубежный контроль - 30% от нормативного рейтинга дисциплины и за итоговый контроль - 40% от нормативного рейтинга дисциплины.

Текущий контроль осуществляется в течение семестра в форме устного опроса, выполнение реферата по заданной теме. Он позволяет оценить успехи в учебе на протяжении семестра.

Рубежный контроль проводится 3 раза в течение семестра в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины с целью определения степени усвоения материала соответствующих разделов дисциплины. Вид рубежного контроля - контрольная работа.

Итоговый контроль - экзамен, принимаемый в традиционной форме.

Накопление рейтинга по дисциплине происходит в соответствии с формулой:

R дисц.= R тек.+R руб.+R итог., где

R дисц.– фактически ... Читать дальше »

Темы рефератов:

1. Предмет изучения селекции.
2. Задачи, методы и основные разделы селекции.
3. Основные исторические этапы развития генетики и селекции.
4. Морфологическое строение и химический состав хромосом.
5. Деление клетки: клеточный цикл; основные периоды клеточного цикла.
6. Стадии митоза. Отклонения от нормального митоза.
7. Микроспорогенез и микрогаметогенез у растений.
8. Макроспорогенез и макрогаметогенез у растений.
9. Апомиксис: сущность, типы, значение в генетике и в селекции.
10. Моногибридное скрещивание. Первый закон ... Читать дальше »

Виды и формы отработки пропущенных занятий

Студент, пропустивший  лекционные занятия обязан самостоятельно освоить учебный материал и продемонстрировать это преподавателю в виде ответа на контрольные вопросы по реферату.

Пропущенное ЛПЗ необходимо отработать практически до конца чтения курса данной дисциплины.

Общие рекомендации студенту по организации самостоятельной учебной работы

1.          В процессе слушания лекций - создавайте резерв времени. Неумение слушать лекции приводит к тому, что у студента создаются «авральные» периоды умственного труда.

2.          Ежедневно читайте. Читайте каждый день несколько (4–6) страниц научной литературы, в той или иной мере связанной с учебными дисциплинами.

3.      ... Читать дальше »